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2022届高中毕业生的规模是超过1000万人，再创历史新高。在教育改革背景下，特别是新高考改革呼唤中学生职业生涯教育的回归。

“十四五”教育高质量发展，将深化教育改革创新，更加关注对学生人格、思维和创新能力的全面教育，让学生接受到良好的职业生涯规划教育，帮助学生真正的认识到自身的潜能以及生活目标，回归到教育本质，有着特殊的社会意义。

由此，淮安现代教育科学研究院联合投资方淮安开明未来教育科技有限、易升学（淮安）教育科技有限公司等特申请课题：《新高考改革背景下的志愿填报分析与研究》，从江苏2021年新高考改革落地之后的志愿填报领域集合职业生涯的教育在学校的开展情况，家长认知的科普教育及学校自身课程体系建设等多维度进行专业研究及实践，形成一套行之有效的方法和课程，帮助中学生树立良好的生涯规划意识，加强学校的生涯教育程度，关注学生的全面教育，推动和深化教育的改革和创新，全面做好2022年及以后的高考志愿填报指导工作。

本课题主要从以下四部分开展研究：

第一部分通过对国内外相关文献和理论的研究,发现在新高考改革背景下，江苏省考生及家长对于志愿填报上存在的误区及江苏省高考改革的时间段,江苏省中学生开展职业生涯规划的必要性。第二部分对相关的理论依据进行阐述，进一步了解我国在生涯规划的现状，为下一步研究方向做指导。第三部分运用调查问卷及访谈，对全国中学生进行了抽样调查,了解到在教育改革的背景下,目前中学生职业生涯规划教育的现状,对学校职业生涯规划教育中存在的问题进行了剖析。第四部分对调研结果进行比对分析，对教育改革及新高考背景下职业生涯规划教育中存在的问题提出建议。

我院高级指导专家韦礼华老师、张晔庚老师、储银苗老师等陈浩老师团队全部参与本次研究，这是我院2022年重点研究课题，标志着我院在高考升学领域的理论研究水平开始进入专业化的阶段，我院也是全省首次民间机构参与研究的企业。